要學習就要有學思結(jié)合的方法 ——其亞學習年，善學亦善思

發(fā)布時間：

2024-09-02

孔子在《論語》中說“學而不思則罔，思而不學則殆”。這句話深刻揭示了學習與思考之間不可分割，相輔相成的關(guān)系。自“學習年”活動開展之后，部門級培訓、公司級培訓接踵而來，一時間駁雜龐大的知識不斷涌入腦海，在求學求知地過程中，勤勉學習的態(tài)度固然重要，但深入思考、及時消化所學知識的行為也不可或缺，只有及時且深入的思考，才能避免迷茫與彷徨，達到智慧的彼岸。

“學而不思則罔”指如果只是機械地，不加思考地學習，不將所學內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，那么所學的知識就如同散落的珍珠，無法串聯(lián)起來成為完整珍貴的項鏈，最終只會讓人陷入迷茫和困惑當中。學習是獲取知識的過程，但學習本身并不等同于智慧，要將學習轉(zhuǎn)化為智慧，則必須對知識深刻理解、靈活運用甚至進行創(chuàng)造性發(fā)揮。因此，在學習之余，我們更需要學會思考，將所學知識與自身經(jīng)驗和外部環(huán)境相聯(lián)系，結(jié)合起來進行思考，探索知識的本質(zhì)和規(guī)律，從而構(gòu)建屬于自己的知識體系和世界觀。

“思而不學則殆”，則強調(diào)了思考的基礎(chǔ)在于學習。沒有扎實的知識作為基礎(chǔ)，只一味思考便成了無本之木、無源之水，陷入空想和臆測的泥潭。思考需要素材，需要以見地做地基，這些素材和地基便是通過學習獲得的知識與經(jīng)驗，缺乏知識的支撐，思考便難以深入和發(fā)散，更難以產(chǎn)生有價值的見解和成果，甚至容易產(chǎn)生錯誤的引導方向。古人云“讀萬卷書不如行萬里路”，其意指的就是行路時可將知識與現(xiàn)實時時結(jié)合成為智慧，而讀萬卷書掣肘于不能及時結(jié)合思考，反而落于下乘。

王守仁說“知行合一”，就是對學習和思考理念的總結(jié)。在培訓學習中，我們不能只著重于知識的輸入，還要及時結(jié)合情境進行思考。將學習與思考緊密結(jié)合，既注重積累與傳承，又重視思維訓練與創(chuàng)新，只有這樣，我們才不會迷茫和疑惑，才能發(fā)揮知識的真正價值。從而投入到其亞發(fā)展的洪流中去，發(fā)揮自身所學，發(fā)揮自身所長，更好的貢獻自己的力量。

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