要學習就要有堅定的信念

發(fā)布時間：

2024-11-01

古人云“行百里者半九十”，2024年“學習年”活動自開始至現(xiàn)在，雖說不到九十，但也有七八?！恫軇フ搼?zhàn)》中說“一而再、再而三，三而竭”想必經過“學習”的洗禮，大家從開始的激情滿懷，到現(xiàn)在也確實可能存在“三而竭”的情況。

誠然，學習有讓人快樂的地方，但學習也確實使人痛苦，不應因為它的積極意義存在而過度美化，便自障己目似的認為學習從不帶來使人難過的體驗。即辯證唯物主義中“事物都是一分為二的”辯證看法。

從哲學角度論證，學習所帶來的對原有認知的沖擊、消化知識時重新構建知識體系的規(guī)建過程是一件相當漫長的事情，在這個過程中，學習需要脫離大腦的舒適區(qū)，而經過長時間固定的思維模式，大腦已經有了一套已有的思考路徑，這種新加入知識的行為，會讓大腦否定和重新判斷原有思維模式，故而讓人產生痛苦的感覺。從另外一個角度來講，學習可能會占用你約會同事看電影的時間，學習也可能耽擱你在球場上叱咤風云。

上文我們已經說過，事物都是一分為二的，不能因為約不到女同事看電影就全盤否定學習的功績，也不能因為沒有打球而對學習這等神圣的事情深惡痛絕。

用經濟學專業(yè)術語來說，學習屬于長線投資，往往一時間看不到立竿見影的收益，但與經濟學投資不同的是，投資會存在一定風險，有時會賺，有時會賠，取決于市場狀況和發(fā)展脈絡，收益也取決于投資資本的多與少。而學習的投資過程，往往是屬于投資較小但收益非常高的長線投資。古今中外的成功人士，他們的成就與積極參與自我學習密切相關，而自我學習的過程，又或者說是利用時間換取到的學習的過程，本身就是可以看做是對自身能力的一種投資，而此種投資可獲得的回報則非常巨大。之所以回報巨大，是因為它不僅僅局限于物質的積累，更體現(xiàn)在個人素質、專業(yè)技能、視野格局以及解決問題能力的全面提升上。