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其行——其亞硅業(yè)常本超,“傳幫帶”文化打造良師益友
發(fā)布時(shí)間:
2024-10-08
他是在多晶硅行業(yè)打拼12年的技術(shù)“大拿”,他是最早投身于其亞硅業(yè)布局建設(shè)的先行者,他是任勞任怨的其亞“青磚”,從生產(chǎn)技術(shù)到教導(dǎo)學(xué)員,他勤勤懇懇、一絲不茍,用精湛的技術(shù)培育了許許多多奮斗在一線的“弟子”。如今的他們,已經(jīng)成為工藝班組的運(yùn)行保障。他就是其亞硅業(yè)還原車間工藝班組班長常本超。
“教授學(xué)員,其實(shí)教授的是他們從0到1的過程,其中更多的是對于工作的態(tài)度和做人做事的準(zhǔn)則。不同于鋁電公司和發(fā)電公司,從事硅業(yè)的往往更多是剛從學(xué)校畢業(yè)出來的年輕人,他們朝氣蓬勃、熱血澎湃,有沖勁、有上進(jìn)心,這是他們的優(yōu)點(diǎn);但急于求成,執(zhí)行效率低,略微浮躁則是他們顯著的缺點(diǎn)。一群好馬也得有識途的老馬帶著才能走的平穩(wěn)順暢,與其說是我培育和教導(dǎo)他們,倒不如說我只是那匹相對來說要識途點(diǎn)的老馬更契合一些”。
談及常本超在培育學(xué)員方面的成就,他并不居功?!坝械膶W(xué)員主觀能動(dòng)性特別強(qiáng),從理論接觸方面就看得出來,畢竟學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生傳授知識時(shí)與進(jìn)入企業(yè)時(shí)所需要的專業(yè)技能方面存在一些差異,這些差異需要時(shí)間去磨合,去適應(yīng),在這個(gè)過程中,我更多的是扮演橋梁的角色,幫助他們跨越理論與實(shí)踐之間的鴻溝”。
而有些動(dòng)手能力較差的,常本超就會多把目光向他們聚集,2023年9月進(jìn)行管道打壓吹掃的時(shí)候,常本超就利用這一波實(shí)踐機(jī)會安排了一次現(xiàn)場指導(dǎo),讓動(dòng)手能力較差的學(xué)員們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,到11月底開始通車生產(chǎn)時(shí),常本超又帶領(lǐng)他們利用開車實(shí)踐,把還原車間生產(chǎn)多晶硅的工藝流程,從理論轉(zhuǎn)到實(shí)際應(yīng)用中,并仔細(xì)講述了生產(chǎn)過程中可能遇到的生產(chǎn)問題,如亮環(huán)、霧化…等產(chǎn)生的原因,怎么解決這些問題……
真正的“傳幫帶”不僅僅只是理論知識和實(shí)操技能的傳授,更重要的是心態(tài)的塑造和習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,常本超常常向?qū)W員們分享自己在工作中遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法以及背后思考的過程,教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诶щy中成長和磨礪,在成功時(shí)保持謙遜。這種“身教重于言傳”的方式往往能幫助學(xué)員們在未來的職業(yè)生涯中保證一顆堅(jiān)韌不拔的心。
隨著時(shí)間的推移,看著這些曾經(jīng)稚嫩青澀的“弟子”逐漸成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干,常本超內(nèi)心的自豪無以言表。公司的“傳幫帶”精神以一種全新的方式在他的身上閃耀。
對于常本超個(gè)人而言,看到學(xué)員們的進(jìn)步和成長,就是對他最大的肯定和激勵(lì)。我們有理由相信,在未來的日子里,常本超將持續(xù)扮演好“老馬”的角色,引領(lǐng)一代代新的其亞“硅業(yè)人”在廣闊天地中馳騁。
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